“运动会--猜一个字”生：云师：真聪明现在天气转冷了，我每天在做你们的天气预报员，那么，除了天气预报，古时候的人们还根据什么识别天气变化呢是的，还可以通过空中飘浮的云彩，那么到底云和天气之间有怎样的关系呢今天，我们一起学习一篇科普文《看云识天气》，来解答我刚刚所提出的疑问二、整体感知1、速读课文，完成下面两个任务：(1)云和天气到底有怎样的关系生：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆(2)用双横线划出各种云的名称，单横线划出云的特点，用波浪线划出它和天气的关系2、正音正字3、有关云和天气的关系，文章是从哪两个方面说明的，找出标明角度变化的语句明确：两方面--不同形态的云和天气的关系、不同光彩的云和天气的关系

3结合负数的历史，对学生进行爱国主义教育;培养学生良好的数学情感和数学态度三、教学重、难点认识负数的意义四、教学过程(一)谈话交流谈话：同学们，刚才一上课大家就做了一组相反的动作，是什么(起立、坐下)今天的数学课我们就从这个话题聊起(板书：相反)我们周围有很多的自然和社会现象中都存在着相反的情况，请看屏幕：(课件播放图片)太阳每天从东方升起，西方落下;公交车的站点有人上车和下车;繁华的街市上有买也有卖;激烈的赛场上有输也有赢……你能举出一些这样的现象吗(二)教学新知1表示相反意义的量(1)引入实例谈话：如果沿着刚才的话题继续“聊”下去的话，就很自然地走进数学，我们一起来看几个例子(课件出示)① 六年级上学期转来6人，本学期转走6人

(2)第一行和哪几行有关系(3)第二行和哪几行有关系(4)你发现了什么(5)图中缺了几块你是怎样得出来的5、完成教科书P7第六题6、完成教科书P7第8题根据正方体的平面展开图，让学生想象正方体的六个面上分别标的是哪些数字，教师出示实物演示数学一年级下册教学教案篇3教学目标1学生在已有知识基础上，学会数100以内的数，建立100以内数的概念，能够运用数进行表达和交流2引导学生观察、初步体验数与生活的密切关系，培养学生的主动探究精神3与实际生活相联系，让学生体会到数学知识来源于生活，服务于生活教学内容教科书第31～33页的内容教学设计情境引入1师：老师给小朋友带来了礼物(展示100颗星星)估计一下，大约有几颗

人这一生，无论贫穷或富有，都希望自己能够健康长寿，然而随着年龄增大，身体会逐渐衰弱，尤其是在50岁以后，很多年轻时不注意的细节，都会成为病痛，找回自己身上来然而即使是这样，人们的寿命仍然各有不同，有些成为百岁老人，而有些却早早结束了生命大家所见过的、听过的英年早逝的明星名人不在少数，那么到底是什么原因导致寿命变短的呢以下是容易减短寿命的5个习惯1、熬夜，随着国家的迅速发展，夜生活越来越丰富，熬夜的人也就越来越多但其实熬夜是一个非常不好的习惯，尤其是人过50岁之后，身体的各项机能都逐渐开始减退，一旦经常熬夜，不但会使人加速衰老，而且还会容易患上各类的器官衰竭以及心脑血管的疾病，甚至会导致猝死2、饮食不均衡，随着人们的生活越来越好，每天可以吃到的食物也越来越丰富，油炸烟熏，辛辣等食物应有尽有，这个时候，如果人们不懂得节制，食用了大量高油高盐，高糖的食物，则很有可能得高血压，糖尿病等各类慢性疾病