教师通过学生的回答引导出：对边平行的四边形，叫做平行四边形2、认识平行四边形的高同学们真能干这么快就知道了什么叫做平行四边形，现在我们来学习，平行四边形另外一个特征请同学们拿出老师发的平行四边形跟老师做(折高)师：打开平行四边形，观察折痕有什么特点(垂直于边)师：想一想什么叫做平行四边形的高(从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高)教师：同学们，通过刚才折平行四边形的高，你有什么发现学生：我发现平行四边形的高有无数条教师：对平行四边形有无数条高第99页第3题，学生独立完成之后全班交流，教师强调底与高的对应性师：引导认识底3、引导学生认识长方形、正方形、平行四边形的关系(1)完成表格(2)归纳总结第98页课堂活动第1题教师：请同学们想一想，到现在为止，我们都学习了哪些四边形

11月6日，菊农们在歙县一处菊田里采摘黄山贡菊中新社记者 储玮玮 摄 “我们认为不是机器取代传统，而是机器传承传统”该公司负责人汪庆键说，该公司把炭烘的温度变化、排湿节奏拆解成10道程序，阶梯控温、分段排湿，干燥度稳定在95%以内正值2026黄山贡菊品牌推广季，歙县以“菊海”为核心，构建“白日赏花、夜间观灯”的全时段体验，打造集摄影、研学、康养、夜游于一体的复合场景；同步启动短视频、摄影大赛当地还推出“歙小菊”IP及系列文创产品，让这朵花可带走、可回味黄山花汐鱼农业发展有限公司负责人张华说：“企业已打造完整贡菊研学链从田间采摘、古法烘干工艺观摩到特色贡菊宴品鉴，让游客‘看得见、摸得着、尝得到’，实现农耕知识、传统工艺与健康养生的有机融合

The students follow in their books and, in groups of four, practice the dialogue3Invite individuals to read the dialogue to the class四、Post-task activities(1)Production1Show a photo albumTell students that it is your albumEncourage them to ask about your photograph using ‘Can you …’ 2Students work in pairs using the pictures in Ask and answer to find out what their partner can and cannot do

古今异义仰天太息流涕 古义：眼泪 今义：鼻涕樊将军以穷困来归丹 古义：走投无路，陷入困境 今义：生活穷困，经济困难而伤长者之意 古义：品德高尚的人 今义：年长的人将军岂有意乎 古义：有心意，此处引申为同意、愿意 今义：有“故意”之意秦之遇将军，可谓深矣 遇，古义：对待 今义：遇到，碰见深，古义：刻毒 今义：有深度，与“浅”相对于是太子预求天下之利匕首 古义：在这时 今义：表顺承关系或另提一事终已不顾 古义：不回头 今义：不照顾，不考虑，不顾忌左右乃曰 古义：皇帝周围的侍卫人员 今义：表两种方向;或表大体范围;有时亦有控制之义可以解燕国之患 古义：可以用它来，为“可以之”的省略 今义：表可能、能够、许可3