你认为哪些词语易读错或难读，再反复读学生练读(2)多音字我能分(课件出示7)辨析多音字“吗压担中弹”的读音，在下面的括号中写出多音字的正确读音a行吗()干吗()b压力()压根儿()c担心()重担()d中国()打中()e子弹()弹琴()3识记生字(课件出示8：生字)吗讨厌怒批访担压差忍模中弹疯汪搞形声字结构特点：识记“吗怒批访疯汪搞”，注意形旁表义，声旁表音的特点如“吗”口字旁是形旁，表示该字表示语气词，“马”表音，与“吗”音相近熟字比较：付一讨庄一压着一差组词扩展：厌恶讨厌发怒访问4指名分自然段读课文，教师相机指点三、理清文脉，了解文意1课文主要讲了几件事2试着给全文分段，再试着概括段意第一段(第1～9自然段)：从前有一条不会叫的狗到了一个没有狗的国家，因为不会叫，受到了人们的批评

①读题，说说“营业额30万元”是指什么，“营业额的5%”是什么意思营业税指什么这里的营业额30万元“是指收入，5%就是指（税率：应缴纳营业税款占营业额的百分比）营业税指应纳税额②怎样计算应纳税额学生独立完成③集体交流反馈，知道在这种情况下有如下关系成立：营业额×税率＝营业税2、把表格填完整学生试做，教师巡视指导指名板演，并说一说是怎么想的集体纠正重在方法和计算的指导3、稍复杂问题的解决，李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税她应缴个人所得税多少元①学生读题，②分析思考：这里的3%是是所有收入的3%吗从哪里，从哪里可以知道呢3%的单位“1”是谁呢

5、加强幼儿的安全意识活动准备：幼儿教材，字卡“灯”活动过程：1、谈话：热热闹闹的大街上(1)提问：小朋友在大街上走时都看到过什么引导幼儿尽可能多的回忆，会用“热闹”形容大街上的场面;(2)提问：“马路的路口有什么红绿灯是做什么用的”引导幼儿说出红绿灯，知道红灯停绿灯行的道路;(3)、提问：我们应该怎样过马路引导幼儿知道过马路时要走人行横道;(4)、提问：如果没有了红绿灯会怎么样引导幼儿通过讨论知道遵守交通规则的重要性2、请幼儿做小司机，每人取一本书3、请幼儿将书轻轻翻到第9页提问：(1)请你看一看，图画中都画了什么(2)图中画的是哪里4、教师有感情地朗诵儿歌5、教师提问：鼓励幼儿大胆回答交通安全教案实用【篇3】活动目标：1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全

2、课堂上多使用英语以及直观教具，给学生创造良好的教学环境3、每单元测试一次，试卷全收全改，做好讲评工作4、提高学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性5、积极进行教学改革，提高教学质量六、教学进度：第一周: Starter Unit 1(Good morning)第二周 :Starter Unit 2(What’s this in English)第三周 :Starter Unit 3(What color is it)第四周 :Unit 1(My name’s Gina)第五周 :Unit 2(Is this your pencil)第六周 :国庆节放假第七周 : Unit 3(This is my sister