Step 6 Practice3a Fill in the blanks with the words in the box and practice the conversation3b Fill in the blanks in the e-mail mestudentsage with the words in the boxAfter checking the answers, get the students to read them aloudStep 7 Group workMake a surveyAsk the students to make a survey by asking the questions about their last vacation: Did you eat anything at a reastaurant

(唉)表示感叹，一个嗟乎引出了下文的议论(2)请同学翻译嗟乎用之如泥沙强调：秦：秦朝统治者爱：喜欢念：顾念奈何取之尽锱铢，用之如泥沙：省略主语秦，之代搜刮到的东西锱铢;这里用它的引申义，指细微尽锱铢和如泥沙状语后置一人之心，千万人之心也一个人的心思，就是千万个人的心思啊这是什么心思呢(想要过得好的心理)这句话说的是什么〔明确〕斥责秦统治者只图私利而不顾人民，横征暴敛，挥霍无度的罪行〔幻灯〕(3)使负栋之柱不敢言而敢怒连用了六组使多于的比喻排比句，尽情得揭露了秦王朝的奢靡〔幻灯〕同学翻译使：致使南亩：不是指南边的田亩，这是个典故，语出《诗经七月》洗彼南亩，因为古时农家田亩多向南面向阳之处，后来文言文就常用南亩代替田亩

和学生一起讨论为什么同一个刻度，一个表示60°，另一个却表示120°从而让学生谈谈在量角器上读角时要注意什么突破读内外圈刻度易错这一难点(3) 量角器上找出30°、100°、135°的角三、尝试量角，探求量角的方法1、出示下列角(P37)，问：这个角你能读出它的度数吗(因为没有标角的度数，所以学生读不出)接着问：要读出这个角的度数该怎么办指导学生实际操作，按步骤去量角第一步，使量角器的中心点与角的顶点重合;第二步，使量角器的零刻度线与角一条边重合;第三步，看角的另一条边所对量角器上的刻度，就是这个角的度数教师边说明边演示，巡视加以指导2、量出下列角的度数(P39、3)(突出第二个角的边不够长可以延长边来量，要问学生为什么可以延长边来量的道理)

且患者在服用止咳药物后，症状也不会完全消失，随着病情不断发展，患者可出现咳痰症状；2、痰中带血：这也是肺癌患者的常见表现，以该症状为首发表现的患者大约占据了全部患者的30%左右而肺癌在发展期之所以会有咯血、痰中带血等表现，是因为癌组织表面的血管非常脆弱、在咳嗽或咳痰的过程中，容易造成血管破裂进而导致出血除此外，随着癌肿不断发展，肿瘤局部坏死或造成血管炎症后，也会导致出血症状反复发作；3、胸痛：胸痛和前两种症状比起来，其首发几率并不高，大约占据了全部患者的25%左右临床患者描述，这种疼痛多是胸部不规则、不定时的隐痛或钝痛，可伴随咳嗽同时出现随着病情不断发展，疼痛可发展为恒定、持续存在的疼痛之所以会有该症状出现，与肺癌侵犯纵膈、压迫神经系统等因素有关